खेल का अर्थ व परिभाषा

खेल की विशेषताएँ

खेल व कार्य में अन्तर 

1. खेल का उद्देश्य मनोरंजन होता है। कार्य का उद्देश्य मनोरंजन नहीं होता है। 
2. क्रो एवं क्रो के अनुसार - खेल का उद्देश्य उसकी क्रिया में निहित रहता है। कार्य का उद्देश्य किसी भावी बात में निहित रहता है।
3. खेल का सम्बन्ध साधारणतः काल्पनिक जगत् से होता है। कार्य का सम्बन्ध वास्तविक जगत से होता है।
4. खेल, आयु बढ़ने के साथ कम होता है। कार्य, आयु बढ़ने के साथ बढ़ता है।
5. खेल से केवल खेलने वाले को लाभ होता है। कार्य से दूसरे लोगों को भी लाभ होता है।
6. खेल से आनन्द प्राप्त होता है। कार्य से आनन्द प्राप्त होना आवश्यक नहीं है। 
7. खेल बन्द करवाने से बालक में क्रोध और दुःख उत्पन्न होते हैं। कार्य बन्द करवाने से उसमें ये भावनायें उत्पन्न नहीं होती हैं।
8. खेल में बालक किसी प्रकार के बन्धन का अनुभव नहीं करता है। कार्य में वह बन्धन का अनुभव करता है।
9. रॉस के अनुसार - खेल, बालक की स्वयं की इच्छा पर निर्भर रहता है। कार्य में उसे दूसरे की इच्छा पर आश्रित रहना पड़ता है। 
10. ड्रेवर के अनुसार - खेल में क्रिया का महत्व स्वयं क्रिया में होता है। कार्य में क्रिया का महत्व किसी अन्य बात में होता है।

खेल के प्रकार

परीक्षणात्मक खेल

गतिशील खेल

रचनात्मक खेल

बौद्धिक खेल 

स्वतन्त्र ऐच्छिक खेल

झूठ-मूठ के खेल

माता सम्बन्धी खेल

संवेगात्मक खेल

खेल के सिद्धान्त

अतिरिक्त शक्ति का सिद्धान्त 

पूर्व अभिनय का सिद्धान्त

मूलप्रवृत्ति का सिद्धान्त

पुनः प्राप्ति का सिद्धान्त

परिष्कार का सिद्धान्त

बालक के लिए खेल का महत्व

शारीरिक महत्व 

मानसिक महत्व

सामाजिक महत्व

संवेगात्मक महत्व

वैयक्तिक महत्व 

नैतिक महत्व 

शैक्षिक महत्व 

बाल-अध्ययन में सहायता

खेल द्वारा चिकित्सा

शिक्षा में खेल-प्रणाली

खेल विधि पर आधारित शिक्षण पद्धतियाँ 

किंडरगार्टन पद्धति

मॉण्टेसरी पद्धति

ह्यूरिस्टिक पद्धति 

प्रोजेक्ट पद्धति

डाल्टन पद्धति

अन्य शिक्षण पद्धतियाँ

खेल प्रणाली के गुण

खेल प्रणाली के दोष 

• व्यवहार में कठिनाई।
• सभी स्तरों पर सभी विषयों के शिक्षण के उपयुक्त नहीं है।
• खेल में गंभीरता का अभाव होता है। 
• स्वतंत्रता का दुरुपयोग होने की संभावना होती है।
• खेल में समय अधिक लगने से समय का दुरुपयोग होता है।